Perspicaz es uno de los programas oficiales del Departamento de Educación del Gobierno de Aragón. Un proyecto innovador de reflexión lingüística que se centra principalmente en el estudio de la sintaxis y que busca destacar la utilidad práctica del lenguaje en la vida cotidiana de los alumnos. A través de una serie de desafíos, se pretende que los estudiantes experimenten de primera mano cómo el dominio del lenguaje puede ser una herramienta invaluable en su día a día.
Perspicaz nació en mayo de 2023 y tomó forma en junio de ese mismo año con la celebración del primer Perspicaz en el CPI Rosales del canal. Ahí diez centros se sometieron a tres pruebas prácticas basadas en casos reales relacionados con los trabajos de lingüística forense de Sheila Queralt. Además, tuvieron que resolver dos oraciones inversas propuestas por personalidades reconocidas (Germán González y Los Gandules) y análisis de mensajes en redes sociales, titulares de noticias y discursos políticos ambiguos…
Este proyecto innovador de reflexión lingüística, fue creado por el profesor de Lengua Castellana y Literatura del CPI Rosales del canal, Miguel Orduña y se centra principalmente en el estudio de la sintaxis y la reflexión gramatical con el objetivo de destacar la utilidad práctica del lenguaje en la vida cotidiana de los alumnos. A través de una serie de desafíos, se pretende que los estudiantes experimenten de primera mano cómo el dominio del lenguaje puede ser una herramienta invaluable en su día a día.
Perspicaz quiere poner de manifiesto la importancia de manipular el lenguaje de manera creativa y efectiva, como sugiere la teoría de los actos de habla de Austin en 1962. Para ello, pretende fomentar la reflexión práctica entre los alumnos, aplicando los conceptos gramaticales a situaciones reales: juicios, estafas, suplantación de identidad, timos, casos de acoso escolar… Con estos contextos auténticos en los que los estudiantes deben emplear sus conocimientos lingüísticos para resolver estos problemas concretos podrían tener que enfrentarse a la tarea de identificar mensajes fraudulentos en aplicaciones de mensajería, analizar y reescribir titulares de noticias, o comentar aspectos lingüísticos de cartas antiguas. La comprensión lectora y la expresión se trabajan de manera integral en todas las actividades propuestas.
En el curso 2023-2024 se apuntaron 33 centros de todo Aragón realizándose dos fases a modo de concurso, una primera en la Universidad de Zaragoza, en la Facultad de Filosofía y Letras, gracias al apoyo del grupo Psylex, y una fase final en el CPI Rosales del canal. En el curso 2024-25 empezó a ser uno de los programas oficiales del Departamento de Educación acogiendo a 50 centros sostenidos con fondos públicos, de todo Aragón.